7月26日-30日，近400位來自全國各地的高校教師齊聚西北，回歸“學生”身份，在蘭州大學開啟一場干貨滿滿的 “AI啟蒙”。與以往報名參與此項培訓多為AI相關的理工科老師不同，此次參與培訓的老師全部來自各大高校的人文社科專業(yè)。

　　為何大學的文科老師也如此積極參與AI培訓?當前，大數(shù)據(jù)和人工智能技術正在向社會科學研究領域滲透，“計算社會科學”作為新興學科蓬勃發(fā)展，“新文科”建設方興未艾。然而在實際教學中，社會科學工作者在人工智能與大數(shù)據(jù)方面的知識儲備與能力建設存在不足之處，如何系統(tǒng)、全面地接受科普和提升相關領域的業(yè)務水平顯得十分關鍵。基于此，“社會科學家的第一節(jié)人工智能課”——2021計算社會科學師資班正式啟動。

　　本次在蘭州大學開展的高校師資AI培訓，由中國社會科學院社會學研究所、中國社會科學院大學社會學院、蘭州大學哲學社會學院、百度公司主辦，蘭州大學社會科學處、蘭州大學教師教學發(fā)展中心、甘肅省社會學會、《科學·經(jīng)濟·社會》雜志協(xié)辦。蘭州大學站也是百度師資培訓計劃中的重要一程，將聚焦機器學習領域，進行一系列原理講解和實操訓練，與廣大社會科學工作者共同思考大數(shù)據(jù)、人工智能技術在教學和研究中的應用，探討AI教學的全新模式。

2021計算社會科學師資班

　　7月26日，在開幕儀式上，中國社會科學院大學副校長、中國社會科學院研究生院副院長、國家百千萬人才入選專家林維，蘭州大學副校長、蘭州大學管理學院教授沙勇忠，中國社會學會副會長、蘭州大學哲學社會學院教授陳文江，蘭州大學哲學社會學院院長、中國哲學及宗教學教授陳聲柏，以及百度高校合作部總監(jiān)李軒涯、高校合作部副總監(jiān)計湘婷等嘉賓出席。

　　陳文江教授致開幕詞，他首先對全國各地的高水平計算社會科學專家和學員的到來表示歡迎，并指出計算社會科學是目前最前沿的社會科學研究方法，衷心希望各位老師在本次活動能夠有所收獲，共同為社會科學領域帶來更多創(chuàng)新思路。

中國社會學會副會長、蘭州大學哲學社會學院教授陳文江

　　沙勇忠教授則著重回顧了計算社會科學在國際前沿領域的地位和關注度，并指出當前以信息技術為核心的新一輪科技革命正在孕育興起，人工智能人才作為關鍵一環(huán)，不僅包括計算科學背景的人才，更需要兼具計算科學和社會科學素養(yǎng)的人才。“計算社會科學的快速發(fā)展會面臨很多全新的問題，但仍然具有巨大的潛力值得學術界探索。本次師資班是一次意義重大的突破，期待通過一流課程體系，培養(yǎng)一流復合人才。”

蘭州大學副校長、蘭州大學管理學院教授沙勇忠

　　林維教授于線上出席開幕式并致辭。他表示，中國社會科學院大學高度重視計算社會科學的建設，已經(jīng)成立了計算社會科學實驗室，并計劃成立數(shù)字中國研究院，期待融合多學科的力量，推動社會學在數(shù)字化和計算應用的多元發(fā)展。他以法學的實證化發(fā)展為例進行論證，并期待未來有更多的文史學科在與數(shù)字化的融合發(fā)展中，邁向新臺階，探索社會科學的真諦。

中國社會科學院大學副校長、中國社會科學院研究生院副院長、國家百千萬人才入選專家林維

　　陳聲柏教授在致辭中提到，此次課程并不只是一個師資培訓班，也是一個學術的盛會，一個新的理論交流的平臺。他認為在科技和商業(yè)突飛猛進的時代，方法本身沒有價值可言，我們需要在逐漸被“物化”和“技術化”的學術領域堅持警醒和思考。此外，保持人文情懷也是一名學者的必要底線。

蘭州大學哲學社會學院院長、中國哲學及宗教學教授陳聲柏

　　開幕儀式后，北京大學社會學系教授、教育部“長江學者”、中國社會學會計算社會學專業(yè)委員會榮譽理事長邱澤奇教授，南京大學社會學院教授、教育部“青年長江學者”陳云松教授分別進行了主旨演講，分享其對計算社會科學的發(fā)展趨勢的思考和洞見。據(jù)悉，活動全部議程都將于中國社會科學院社會學所經(jīng)濟與科技社會學研究室公眾號“社計未來”的直播平臺上進行同步直播。上午的開幕式和主旨報告共持續(xù)三個小時，吸引了大量老師與學生參與聽課并討論。

　　在接下來的五天課程中，來自中國社會科學院、百度公司、中國科學院、清華大學、北京大學、復旦大學、中山大學、浙江大學、南京大學、中央民族大學、國防科技大學、華中科技大學、西安交通大學等機構的本領域頂尖專家學者將開講多個講座和實操訓練。期間，百度飛槳的工程師團隊也將全程提供技術支持，并為學員們分享產(chǎn)教融合的真實案例，助力老師們快速體驗熟悉人工智能知識和實踐平臺，在AI與人文社科學科間碰撞出更精彩的火花。

　　截止目前，百度已舉辦十余期高校師資培訓班，培養(yǎng)了近600所高校的2000多名老師，支持200多所高校開設AI學分課。此次培訓則是在高校人文社科方面的全新嘗試，在以往豐富成熟的高校AI師資培訓經(jīng)驗基礎上，與多方聯(lián)合、洞察學科規(guī)律和發(fā)展方向，悉心調(diào)整相關課程內(nèi)容和實踐項目，希望為人工智能在高校教育的深入與拓展提供全新思路和可能。

　　百度一直積極布局“人工智能+X”復合型人才培養(yǎng)生態(tài)，以我國首個自主研發(fā)、開源開放、功能豐富的產(chǎn)業(yè)級深度學習平臺——飛槳(PaddlePaddle)為核心，圍繞學習、就業(yè)、認證、實踐、比賽等環(huán)節(jié)，將高校科研人才與企業(yè)應用人才培養(yǎng)緊密結合，綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)雙管齊下，創(chuàng)立AI人才培養(yǎng)標準，構建產(chǎn)教融合的AI人才培養(yǎng)體系。

　　近年來，百度持續(xù)聯(lián)合政府、企業(yè)、高校等社會各界力量加快“產(chǎn)教融合”腳步、推動AI 人才培養(yǎng)，目前已培養(yǎng)100萬AI人才，未來五年還將培養(yǎng)500萬AI技術與產(chǎn)業(yè)人才。百度將繼續(xù)開放賦能高校人才培養(yǎng)，共話AI產(chǎn)教融合，破解高校”AI師資荒”難題，聯(lián)合各方共同開創(chuàng)人工智能人才教學培養(yǎng)新局面。

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